A.情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性
B.情緒活動(dòng)的豐富性
C.情緒活動(dòng)的心境化
D.情緒變化的兩極性
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你可能感興趣的試題
A.呼吸調(diào)節(jié)法
B.表情調(diào)節(jié)法
C.自主訓(xùn)練法
D.合理宣泄法
A.由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo)
B.中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一
C.輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行
D.保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性
A.凝縮
B.變形
C.投射
D.移置
A.強(qiáng)迫性人格
B.攻擊性人格
C.偏執(zhí)型人格
D.癔癥型人格
A.放松法
B.暴露法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.示范法
最新試題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
心理評(píng)估的對(duì)象是()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見(jiàn)的()。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒(méi)必要卻又無(wú)法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問(wèn)題屬于()。
李苗過(guò)分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是()。
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問(wèn)題?針對(duì)她的問(wèn)題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?