A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實(shí)際鍛煉法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、說服教育法
B、榜樣示范法
C、情感陶冶法
D、實(shí)際鍛煉法
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德平價(jià)法
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實(shí)際鍛煉法
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向
D.以維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序?yàn)槎ㄏ?/p>
A.“對(duì)偶故事法”
B.“兩難故事法”
C.“推理故事法”
D.“自述故事法”
最新試題
簡述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
人際交往中,反饋主要在于表揚(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。
學(xué)校德育測(cè)評(píng)的組織和實(shí)施主要包括測(cè)評(píng)時(shí)間與時(shí)機(jī)的選擇、測(cè)評(píng)空間的組織、測(cè)評(píng)人員的選用以及組織實(shí)施的一般步驟四個(gè)方面。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點(diǎn),不存在任何局限性。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些?