幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系，她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有（）知覺。