當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

在沙游治療過程中，（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

契約具有哪些特點（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。