WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

個別化教育計劃會議的內容包括哪些（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

個別化教育計劃制定的依據包括（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）