職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。

根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。

開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）

屬于馬斯洛需要層次理論的是（）

屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）

通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機會。

分階段面試分為（）。

以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。

技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。

就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應能力等多方面素養(yǎng)。