下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學時還未完全形成，影響了他們書面語的學習。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

言語障礙主要有（）幾類。