問答題
某小學(xué)五年級有一位叫王峰的學(xué)生,經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳,甚至打架、敲竹杠,學(xué)習(xí)成績更不用說了,門門功課掛紅燈。不過,這個同學(xué)并不是一無是處,他百米賽跑速度驚人,在校運動會上,他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍,為班級爭得了榮譽。除此之外,他還特別喜歡畫畫,象棋也走得很棒。針對他的問題,班主任張老師曾多次教育過他,但仍不見好轉(zhuǎn),他還是經(jīng)常曠課打游戲,向同學(xué)借錢,同學(xué)不借就打同學(xué),以至于班里同學(xué)見到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進步,但沒過兩天又恢復(fù)原樣,張老師對他失去了信心。
請你從學(xué)生觀的角度,評析該教師的教育行為。您可能感興趣的試卷
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