A.推行教育改革
B.更新教育思想
C.轉(zhuǎn)變教育觀念
D.改變教育的社會(huì)功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.學(xué)科體系
C.學(xué)生發(fā)展
D.社會(huì)需要
A.分析問題
B.總結(jié)規(guī)律
C.預(yù)見未來事物
D.科學(xué)研究
A.自尊心和自信心
B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.掌握學(xué)習(xí)方法
D.懂得怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)
A.知識(shí)與技能
B.過程與方法
C.情感、態(tài)度及價(jià)值觀
D.創(chuàng)新思維
A.本質(zhì)
B.功能
C.目的
D.原則
最新試題
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點(diǎn),課程的各個(gè)組成成分包括了()
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
素質(zhì)教育的基本精神()
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。