A.瑞文推理測(cè)驗(yàn)
B.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)
C.旺德利克人員測(cè)驗(yàn)
D.韋斯曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)
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A.暈輪誤差
B.近因誤差
C.暗示誤差
D.偏見(jiàn)誤差
A.人盡其才
B.科學(xué)評(píng)價(jià)員工績(jī)效
C.避免人力資源的浪費(fèi)
D.有效地激勵(lì)員工
E.為人事決策奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)
A.主觀評(píng)價(jià)式
B.評(píng)語(yǔ)短句式
C.問(wèn)題提示式
D.方向指示式
E.半客觀半主觀式
A.等級(jí)式
B.數(shù)量式
C.符號(hào)式
D.綜合式
A.40年代后期
B.50年代后期
C.60年代后期
D.70年代后期
最新試題
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問(wèn)卷可分為圖畫(huà)式問(wèn)卷和文字式問(wèn)卷。
某求職者實(shí)際績(jī)效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來(lái)表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。
提出“尚賢任能”的是（）。
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
應(yīng)用最廣的特殊性?xún)A向測(cè)驗(yàn)是（）。
評(píng)價(jià)中心技術(shù)最早在哪個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用（）