A.歷史性因素
B.成熟因素
C.觀察偏倚
D.人為因素
E.回歸因素
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A.設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋
C.評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評(píng)估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
D.調(diào)查法
E.其他實(shí)驗(yàn)方法
A.知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀
B.知識(shí)、行為意向成分、態(tài)度、價(jià)值觀
C.知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值觀
D.知識(shí)、信念、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
E.知識(shí)、信念、認(rèn)同感、態(tài)度、價(jià)值觀
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障礙
E.自我效能
A.生物因素
B.行為生活方式
C.環(huán)境因素
D.衛(wèi)生服務(wù)因素
E.社會(huì)制度
最新試題
健康促進(jìn)規(guī)劃的三個(gè)組成部分是（）
適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）
經(jīng)篩檢后，對(duì)高血壓水平的個(gè)體再檢查，可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會(huì)下降屬于（）
在確立優(yōu)先項(xiàng)目問題的重要性與可變性評(píng)估中，應(yīng)首先選擇那種情況（）
根據(jù)PRECEDE模式，健康教育診斷首要步驟是（）
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）
在健康教育學(xué)的研究方法中，特爾斐法屬于（）
下列哪項(xiàng)不屬于健康促進(jìn)的基本特征（）
知覺自己有可能成為該疾病或危險(xiǎn)因素的受害者，是導(dǎo)致健康相關(guān)行為改變的心理活動(dòng)的哪個(gè)因素（）
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是（）