如何運用榜樣示范法？

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

論述知行統(tǒng)一原則。

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎，行是關鍵。

麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

簡述德育的具體任務。