A.沖擊期
B.防御期
C.解決期
D.成長(zhǎng)期
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A.境遇性危機(jī)
B.喪失性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.發(fā)展性危機(jī)
A.心理緊張狀態(tài)
B.危機(jī)狀態(tài)
C.憤怒狀態(tài)
D.心理失衡狀態(tài)
A.行為功能
B.心理功能
C.社會(huì)功能
D.認(rèn)知功能
A.1%-30%
B.1%-10%
C.1%-3%
D.1%-40%
A.兒童發(fā)展速度不同導(dǎo)致對(duì)心理障礙的識(shí)別變得困難
B.兒童問題具有特定情境表現(xiàn)出的特異性
C.受兒童無法清楚表達(dá)自己想法的限制,識(shí)別真正的問題變復(fù)雜
D.兒童心理障礙缺乏預(yù)示性
最新試題
心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體遭遇重大應(yīng)激事件時(shí),無法運(yùn)用現(xiàn)有資源和應(yīng)對(duì)方式加以處理而產(chǎn)生的()
為客觀的、可見的或?qū)嶋H的社會(huì)支持包括()
強(qiáng)調(diào)資源在個(gè)體危機(jī)處置中的作用的心理干預(yù)模式是()
緊急事件晤談技術(shù)整個(gè)過程大約需要()
抑郁發(fā)作的持續(xù)時(shí)間應(yīng)()
遭遇危機(jī)事件后,想恢復(fù)心理上的平衡,控制焦慮和情緒紊亂,恢復(fù)受到損害的認(rèn)識(shí)功能屬于心理危機(jī)發(fā)展過程的()
遭遇人生的重大問題,如責(zé)任、價(jià)值、人生意義等屬于()
“收集與自殺方式有關(guān)的資料”屬于()
經(jīng)測(cè)評(píng),求助者在SDS的得分嚴(yán)重指數(shù)為59,其抑郁狀態(tài)屬于()
定義某個(gè)事件為危機(jī)事件需要同時(shí)具備()