單項(xiàng)選擇題標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（）
A．杜威的五步教學(xué)法
B．赫爾巴特的五段教學(xué)法
C．孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D．巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會知識包括感知教材和（）
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材
2.單項(xiàng)選擇題“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（）
A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．循序漸進(jìn)的原則
3.單項(xiàng)選擇題教師把實(shí)物、教具展示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．演示法
D．練習(xí)法
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簡述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
題型：問答題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
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簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
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在小學(xué)教育中，班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
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簡述道德與社會（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。
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最早從理論上設(shè)計(jì)班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書中，將兒童按照年齡劃分為6個班級。
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教育實(shí)踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題