A.教育活動計劃可保證教育過程的連貫性
B.制定計劃時要分析下一階段教育任務的執(zhí)行完成情況
C.教育活動的實際安排要遵循全面照顧、保證重點的原則
D.制定教育活動計劃主要采用觀察法、調(diào)查法對幼兒進行評估
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A.了解風形成的原因
B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系
C.觀察和探索常見的天氣現(xiàn)象：冰、雪、霧、雨等
D.了解雨的成因
A.大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇清靜的場所
A.范例法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A．教師教科學的過程，而不是兒童學科學的過程
B．教師指導的過程，而不是兒童探索的過程
C．教師指導下兒童自主的科學探索過程
D．兒童自發(fā)的科學探索過程
A.教育內(nèi)容
B.教育目標
C.教育手段
D.教育評價
最新試題
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
學習如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
主題教育活動設計的核心是（）。
示范與范例的運用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應慎重思考，用得恰到好處。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
下列關(guān)于語言教育活動方案設計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是（）
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認識漢字的書寫特點和工具，學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。