A.普通教育是以就業(yè)為主要目標(biāo)，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容的教育
B.職業(yè)教育是以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識(shí)或技能為主要教學(xué)內(nèi)容的教育
C.中等教育結(jié)構(gòu)改革的趨勢(shì)是由相互獨(dú)立的普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)向綜合中學(xué)發(fā)展
D.中等教育結(jié)構(gòu)改革的中心問(wèn)題是如何處理普通教育與基礎(chǔ)教育的關(guān)系

A.2017年頒布的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》
B.2001年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
C.2002年頒布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問(wèn)題的通知》
D.2006年修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

A.各國(guó)學(xué)制總是植根于本國(guó)文化的土壤中
B.從國(guó)外移植也仍然會(huì)保留本國(guó)文化的特點(diǎn)
C.壬寅學(xué)制完全借鑒日本學(xué)制，未體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化
D.不同的文化類型必然會(huì)影響到教育制度

A.現(xiàn)代學(xué)制的形成與現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展相聯(lián)系
B.現(xiàn)代學(xué)校最早發(fā)源于歐洲中世紀(jì)末期的文藝復(fù)興前后
C.古代西方已經(jīng)有嚴(yán)格的大、中、小學(xué)之分
D.近代以來(lái)逐步產(chǎn)生了現(xiàn)代大學(xué)和現(xiàn)代中學(xué)

A.現(xiàn)代學(xué)制有雙軌學(xué)制、單軌學(xué)制、分支型學(xué)制
B.分支型學(xué)制實(shí)際上是普通教育更受重視，職業(yè)教育質(zhì)量不高
C.雙軌學(xué)制具有明顯的等級(jí)性，不利于教育的普及，特別是不利于初等教育的普及
D.美國(guó)的單軌學(xué)制有多種分段，有利于教育逐漸普及