問答題

一名學(xué)生在日記里寫道:“我今天特別高興,因為老師終于給了我回答問題的機(jī)會,這可是我進(jìn)入這個班級獲得的第一次機(jī)會啊!雖然這是老師不經(jīng)意的一次提問,但我心里有說不出的喜悅。就在這一次,老師終于注意到‘我’的存在,我有了發(fā)表意見的機(jī)會……”
問題:
這則材料所反映的傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端是什么?


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1.問答題

開學(xué)不久,校長要求每一位教師都要進(jìn)行教育、教學(xué)研究,每位教師都要申報課題,并由學(xué)校的特級教師組成的評審委員會進(jìn)行評審,然后要將研究的成果公布并進(jìn)行評價。
我覺得學(xué)校的這項要求對我有一定的難度,我懷著沉重的心情回到家里,做的第一件事是找出教育學(xué)書,翻閱了教育研究方法這一章,其中有很多我不明白的地方,我打算請教許老師,許老師在公開發(fā)行的雜志上已經(jīng)發(fā)表了3篇文章,是我們學(xué)校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師。
第二天,我就不懂之處向許老師請教,他說:“教育教學(xué)研究并不是難事,你可以先找?guī)妆窘逃?、教學(xué)方面的書,再找?guī)灼诮逃惖碾s志,將這些內(nèi)容翻閱一下。如果這些文章中有幾篇是關(guān)于同一個主題的,一般就是教育教學(xué)的熱點。將這些文章復(fù)印下來,回家以后仔細(xì)琢磨,把這些文章進(jìn)行重新編排、組合,就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩,還有更簡單的方法,你只要看一本教育學(xué)書,然后選擇里面的一個原理,先將這一原理介紹一下,然后再寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學(xué)工作的。其實,教師的教育、教學(xué)研究很簡單,我的幾篇文章就是這樣寫成的。”
問題:
你對案例中許老師的做法有什么看法?依你的經(jīng)驗,作為教師應(yīng)該如何開展教育、教學(xué)研究?