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A.有助于高等學(xué)校選拔人才
B.有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育
C.有助于提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
D.有助于擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
A.鼓勵(lì)高等院校、科研院所的專家、學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)教師投身中小學(xué)課程教材改革
B.支持部分師范大學(xué)成立“基礎(chǔ)教育課程研究中心”
C.建立教育部門、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界有效參與課程建設(shè)和學(xué)校管理的制度
D.積極發(fā)揮新聞媒體的作用,引導(dǎo)社會(huì)各界深入討論、關(guān)心并支持課程改革
A.高等學(xué)校招生考試制度改革,應(yīng)與基礎(chǔ)教育課程改革相銜接,改革考試內(nèi)容,探索提供多次機(jī)會(huì)、雙向選擇、綜合評(píng)價(jià)的考試選拔方式。
B.考試“指揮棒”的作用在近期內(nèi)不會(huì)有大的改觀,我們可以借助考試的“指揮棒”效應(yīng),抓好考試改革,有效地推動(dòng)本次基礎(chǔ)教育課程改革。
C.考試改革與課程改革一榮俱榮,一損俱損,考試不改,課程改革寸步難行。
D.考試改革并不能解決課程改革中的所有問題,也不是決定課程改革成敗的決定性因素。
A.開發(fā)
B.地位
C.內(nèi)容
D.作用
A.在校學(xué)習(xí)
B.職前培養(yǎng)
C.在職培訓(xùn)
D.繼續(xù)教育
最新試題
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
學(xué)生的差異不僅指考試成績(jī)的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有()
成績(jī)主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。
運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意()。
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是()