下面是某求助者的MMPI-2的測驗結果：
對于采用0～4評分的SCL-90量表，因子分的分界值是大于或等于（）。
A.1
B.2
C.3
D.4
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下面是某求助者的MMPI-2的測驗結果：
關于該求助者的測驗結果，正確的說法包括（）。
A.Pd量表的原始分為21
B.370題以后的回答有效
C.求助者不加區(qū)別地回答項目
D.兩點編碼類型屬于突出編碼
下面是某求助者的MMPI-2的測驗結果：
關于簡明精神病評定量表，正確的說法包括（）。
A.該量表的英文名稱足BRMS
B.評定需通過交談與觀察
C.用于評定受測者一周內(nèi)的癥狀
D.所有的項目采用5級評分法
下面是某求助者的MMPI-2的測驗結果：
24項版本的HAMD量表，其因子數(shù)量為（）。
A.2
B.3
C.5
D.7
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：
根據(jù)該求助者的智商結果，正確的解釋是（）。
A.聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好
B.視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好
C.操作技能發(fā)展較言語技能好
D.言語能力和操作能力并無顯著的差異
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：
根據(jù)該求助者的FIQ結果，其智力等級是（）。
A.高于平常
B.平常
C.低于平常
D.邊界
最新試題
根據(jù)該求助者的智商結果，正確的解釋是（）。
引發(fā)該求助者心理問題的社會原因是（）。
從分測驗的結果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項包括（）。
引發(fā)求助者心理問題的心理原因包括（）。
本案例中表明求助者社會功能受損的現(xiàn)象包括（）。
在與該求助者商定咨詢目標時，應著重考慮的咨詢目標的特征包括（）。
心理咨詢師問："那你見過有一家三口每天一起上下學的嗎？"其目的包括（）。
對求助者的心理問題，心理咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
該求助者表現(xiàn)出的主要心理癥狀包括（）。
面對求助者難以抉擇的實際問題，咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>