單項(xiàng)選擇題挫折-侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是（）的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復(fù)雜
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1.單項(xiàng)選擇題阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境及行為受阻時(shí)，個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是（）。
A.動(dòng)機(jī)受阻
B.焦慮
C.需要
D.挫折
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的、有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫（）。
A.抱負(fù)動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)動(dòng)機(jī)
D.習(xí)得性動(dòng)機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過程稱為（）。
A.歸因過程
B.定勢(shì)過程
C.動(dòng)機(jī)過程
D.轉(zhuǎn)換過程
4.單項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是（）的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復(fù)雜
5.單項(xiàng)選擇題親合動(dòng)機(jī)是人際吸引的（）層次。
A.較低
B.中等
C.較高
D.最高
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社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人們?cè)谌后w過程中可能會(huì)出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
外界壓力主要來自（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)量偏見的方式主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般來說，群體規(guī)范有以下功能（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題