A.要比個體決策需要更多的時間
B.由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)
C.群體討論時易產(chǎn)生個人傾向
D.對決策結(jié)果的責(zé)任不清
E.能減少決策的可接受性
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你可能感興趣的試題
A.溝通
B.影響
C.任務(wù)和維護(hù)的職能
D.決策、沖突
E.氛圍和情緒問題
A.要識別和確認(rèn)對績效有重大影響的關(guān)鍵行為
B.懲罰原則
C.要對這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線測量
D.功能性分析
E.干預(yù)行為
A.在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中,那些能引起滿意的反應(yīng),將更有可能再次發(fā)生
B.令人滿意的、受到鼓勵的行為結(jié)果將增加先前行為的力度,并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為"強(qiáng)化原則"
C.那些隨后能引起不滿意的反應(yīng),將不太可能再次發(fā)生
D.不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度,并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時也稱為"懲罰原則"
E.如果行為之后沒有任何后果,即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果,在若干時間后,這種行為將會逐漸消失,這一原則有時也稱為"消退原則"
A.分配公平
B.程序公平
C.互動公平
D.法律公平
E.組織公平
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
E.刻板印象
最新試題
萊文澤爾(Leventhal)提出了保證程序公平的()標(biāo)準(zhǔn)。
團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是()。
()是組織報酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則。
權(quán)變理論中共有()種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。
費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有()。
心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在()。
路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()。
心理測驗(yàn)按測驗(yàn)的方式可分為()。
培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有()。
群體決策的優(yōu)點(diǎn)有()。