A.需要激勵(lì)
B.目標(biāo)激勵(lì)
C.經(jīng)常表揚(yáng)
D.綜合激勵(lì)
E.行為激勵(lì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.充分發(fā)展的可能性
B.全面發(fā)展的階段性
C.發(fā)展方向的多樣性
D.職業(yè)變動的長期性
E.發(fā)展結(jié)果的差異性
A.個(gè)體偏好及資本化能力
B.資本市場平均報(bào)酬率
C.貨幣時(shí)間價(jià)值及收益期限
D.勞動力市場工資水平
E.國家政策
A.動力機(jī)制
B.壓力機(jī)制
C.約束機(jī)制
D.保障機(jī)制
E.選擇機(jī)制
A.唯利人
B.管理人
C.社會人
D.實(shí)利人
E.復(fù)雜人
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會人
C.管理人
D.復(fù)雜人
E.自我實(shí)現(xiàn)人
最新試題
人力資源管理信息化的目的包括()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括()。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
培訓(xùn)評估有助于()。