近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第三個階段是（）

對患者實(shí)施8小時(shí)在崗、24小時(shí)的負(fù)責(zé)制護(hù)理工作方式屬于（）

1860年南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校的地點(diǎn)是（）

患者女，27歲，意外火災(zāi)燒傷雙上肢。在急診室醫(yī)生立即給予傷口處理，急診護(hù)士給予建立靜脈通路，監(jiān)測生命體征，配合醫(yī)生實(shí)施抗休克措施等一系列的系統(tǒng)性整體護(hù)理。這種護(hù)理的特點(diǎn)是（）

下列不屬于護(hù)士的心理素質(zhì)的是（）

國際紅十字會組織首次頒發(fā)南丁格爾獎的時(shí)間是（）

護(hù)理學(xué)的發(fā)展主要依靠（）

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在臨床護(hù)理中的意義？

近代護(hù)理學(xué)形成過程中經(jīng)歷的第二個階段是（）

護(hù)士應(yīng)具有合理的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實(shí)踐技能、敏銳的觀察能力和分析能力，屬于對護(hù)士哪一方面的要求（）