A.探究模式
B.授課模式
C.自學(xué)模式
D.合作模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.波形聲音文件
B.柱形聲音文件
C.噪聲、立體聲
A.1.4
B.4
C.8
D.11
A.師生問答,啟發(fā)教學(xué)
B.教師中心,系統(tǒng)授課
C.互教互學(xué),合作教育
D.問題中心,論文答辯
A.加涅
B.戴爾
C.布魯納
D.貝羅
A.提問->思考->答疑->練習(xí)->評(píng)價(jià)
B.授課->理解->鞏固->運(yùn)用->檢查
C.自學(xué)->解疑->練習(xí)->自評(píng)->反饋
D.問題->探索->報(bào)告->答辯->評(píng)價(jià)
最新試題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()