A.讓學(xué)生在問題的情境下認(rèn)識到人際溝通和合作的重要性
B.讓學(xué)生嘗試進行溝通,并建立規(guī)則
C.讓學(xué)生體嘗試使用非語言進行良好的溝通
D.本活動適宜于初中和高中的學(xué)生團體使用
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A.團體代表了資源
B.團體代表了差異
C.團體代表了人際
D.團體代表了情境
A.將團體中的學(xué)生分成若干組
B.活躍團體氣氛
C.引導(dǎo)學(xué)生表達和分享在主題活動中的感受和收獲
D.指導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)性反思
A.職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓(xùn)練以討論的形式為主
B.職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓(xùn)練以游戲的形式為主
C.職業(yè)信息的收集需要學(xué)生走出課堂
D.參加職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓(xùn)練的學(xué)生年級較高
A.學(xué)會發(fā)現(xiàn)并表達自己的優(yōu)點
B.幫助學(xué)生增強自信心
C.促進學(xué)生之間良好的關(guān)系
D.幫助學(xué)生增加在團體中的歸屬感
A.促進學(xué)生之間的人際關(guān)系
B.讓學(xué)生在輕松愉快的活動中培養(yǎng)團體合作精神
C.讓學(xué)生嘗試在非語言溝通的情況下進行合作
D.讓學(xué)生體會人際合作帶給他們的成就感
最新試題
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()
在成就動機的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機的()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來解釋。
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()