A.40%~60%的水平上
B.50%~70%的水平上
C.60%~80%的水平上
D.70%~90%的水平上
E.80%~100%的水平上
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A.鼻吸氣-口呼氣訓練
B.用力嘆氣
C.重復發(fā)“a—a—a”音,每次發(fā)音后停頓3~5S
D.伸舌訓練
E.用冰塊或細軟毛刷直接刺激軟腭
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
A.15分鐘
B.25分鐘
C.35分鐘
D.45分鐘
E.55分鐘
A.運動性失語
B.感覺性失語
C.命名性失語
D.失寫癥
E.失讀證
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
A.嚴禁在水平仰臥及側臥位下進食
B.進食體位,一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動
C.食物癥狀選擇以先易后難為原則
D.進食最好定時定量,按一定比例進行
E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質
最新試題
下列訓練可改善患者的吞咽反射的是()。
患者,男性,65歲。左側大面積腦梗死致完全性失語,該患者訓練重點應放在下列哪項()。
構音障礙的訓練重點應放在()。
關于吞咽障礙患者進食體位,下列描述錯誤的是()。
食物滯留于會厭谷時宜采用的吞咽輔助動作是()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于()
輔助吞咽動作中,"讓患者交替吞咽固體食物和流食,這樣既有利于激發(fā)吞咽反射,又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于()
針對患者的鼻咽閉鎖功能差,采用的下列訓練中錯誤的是()。
下頦部向左、右側的點頭樣吞咽動作,可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為()
該患者語言障礙的診斷是()。