A.鼻吸氣-口呼氣訓練
B.用力嘆氣
C.重復(fù)發(fā)“a—a—a”音,每次發(fā)音后停頓3~5S
D.伸舌訓練
E.用冰塊或細軟毛刷直接刺激軟腭
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你可能感興趣的試題
A.失語癥
B.言語失用
C.運動性構(gòu)音障礙
D.功能性構(gòu)音障礙
E.器質(zhì)性構(gòu)音障礙
A.唇閉鎖練習
B.冷刺激咽部黏膜
C.咳嗽訓練
D.牽拉舌尖訓練
E.用力推掌發(fā)“a”音訓練
A.應(yīng)與患者建立充分的依賴關(guān)系,成為患者最好的交流對象
B.應(yīng)與患者保持親密的個人關(guān)系,使患者自信心增強
C.要尊重患者的意見
D.適當?shù)闹毖韵喔?,以利盡早正視事實,接受自己
E.當患者強調(diào)自己的錯誤時,應(yīng)幫助淡化其失敗感
A.開始訓練時,應(yīng)選擇既有代償作用且又安全的體位
B.一般讓患者取軀干30°仰臥位,頭部前屈
C.輔助者位于患者健側(cè)
D.仰臥頸部后屈
E.偏癱側(cè)肩部用枕頭墊起
A.半個小時
B.40~50分鐘
C.2個小時
D.半天
E.3個小時
最新試題
下列訓練可改善患者的吞咽反射的是()。
針對患者的鼻咽閉鎖功能差,采用的下列訓練中錯誤的是()。
命名性失語訓練重點是()。
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長保持時間()
吞咽障礙間接訓練方法中,"讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣,治療師牽拉系線,患者緊閉口唇進行對抗,盡量不使紐扣脫出"屬于()
語言治療師對患者的態(tài)度,不正確的是()。
該患者語言障礙的診斷是()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"患者深吸氣,兩手在胸前對掌,用力推壓,閉唇、憋氣5秒鐘"屬于()
構(gòu)音障礙的訓練重點應(yīng)放在()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚,可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動,繼而引發(fā)吞咽"屬于()