A.治療行動(dòng)階段
B.分析認(rèn)識(shí)階段
C.問題探索階段
D.結(jié)束鞏固階段
E.以上都不是
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A.防治心身疾病
B.解除緊張應(yīng)激壓力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促進(jìn)健康長壽
E.心理衛(wèi)生知識(shí)的傳播途徑
A.領(lǐng)悟
B.宣泄
C.幫助選擇和決定
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.軀體疾病患者
B.精神患者
C.心理異常的患者
D.人格障礙者
E.心理困難的正常人
A.技術(shù)手段準(zhǔn)備階段
B.治療行動(dòng)階段
C.分析認(rèn)識(shí)階段
D.問題探索階段
E.結(jié)束鞏固階段
A.對(duì)象和情境不同
B.工作時(shí)間長短不同
C.工作任務(wù)不同
D.身份和工作方式不同
E.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同
最新試題
下列說法錯(cuò)誤的是()
適度的應(yīng)激對(duì)于大多數(shù)人來說可以()
患者安于已適應(yīng)的角色,小病大養(yǎng),該出院而不愿意出院,此時(shí)患者的狀態(tài)被稱為角色行為()
洛夏測驗(yàn)作為一種心理測驗(yàn),其所用的方法是()
布雷迪曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時(shí)間通一次電,其中一只A猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子B則不能,最終()
用16種人格因素測驗(yàn)量表(16PF)測驗(yàn)?zāi)橙说娜烁裉卣?,這一方法是依據(jù)()
一個(gè)測驗(yàn)工具中對(duì)于對(duì)象可以測量到的真實(shí)程度,是指該工具的()
"對(duì)于疾病和健康,無論致病、治療、預(yù)防、康復(fù)都應(yīng)將人視為一個(gè)整體"屬于()
心理測驗(yàn)的原則是()
"一種心理測量的工具"稱為()