將沒(méi)有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進(jìn)記憶效果的提高，這種策略在記憶心理學(xué)中被稱為（）

攻擊性強(qiáng)的人比安分守己的人容易產(chǎn)生侵犯性行為。

個(gè)人的自我感受、自尊、自愛(ài)、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)中的（）

青少年產(chǎn)生暴力傾向的原因是什么？應(yīng)如何矯正？

群體中占優(yōu)的勢(shì)的言論與意見(jiàn)稱為（）

班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者產(chǎn)生社會(huì)學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)最重要的因素及其作用機(jī)制是（）

如何幫助學(xué)生克服考試怯場(chǎng)的情況？

教師如何對(duì)待班級(jí)中的小團(tuán)體，建立融洽的師生關(guān)系？

開(kāi)展心理健康教育的途徑和方法有哪些？

教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情景中下列哪方面基本心理規(guī)律的科學(xué)（）