教師通過書面或口頭語言的生動(dòng)描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)建立直觀形象，這種直觀的形式稱為（）

班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者產(chǎn)生社會(huì)學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)最重要的因素及其作用機(jī)制是（）

個(gè)體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而確立自我感，這種自我稱為（）

我國教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)及表現(xiàn)是什么？

看見武器的人比沒有看見武器的人具有更強(qiáng)烈的攻擊性行為。

開展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持哪些基本原則？

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)？

作為教師應(yīng)如何維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康？

青少年產(chǎn)生暴力傾向的原因是什么？應(yīng)如何矯正？