依據(jù)國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。