人際交往必須以一定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。

教師在分配學(xué)生的座位時(shí)，最值得關(guān)注的是對(duì)（）的影響。

（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動(dòng)統(tǒng)一為特征。

簡(jiǎn)述群體的含義和特征。

制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是教師、學(xué)生和（）。

在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對(duì)抗的三種類(lèi)型。

通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來(lái)的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說(shuō)的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。

影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。

簡(jiǎn)述課堂結(jié)構(gòu)。

以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。