幼兒園課程的核心價值是（）

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

教師根據幼兒的興趣及需要隨時調整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內容，體現了（）

在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內，這體現了領域活動設計中的（）

簡述幼兒園課程評價過程。

幼兒園（）是實現幼兒園（）的手段和中介。

結合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現。

簡述園本課程的特征。

簡述課程內容選擇的范圍。