幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）