單項(xiàng)選擇題在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中,“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)()項(xiàng)下。

A.校舍、設(shè)施設(shè)備安全
B.消防安全
C.飲食安全
D.校園選址安全


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1.單項(xiàng)選擇題危機(jī)診斷的過程不包括以下()階段。

A.危機(jī)信息的調(diào)查
B.危機(jī)事件的分析與評(píng)估
C.形成危機(jī)的診斷報(bào)告
D.危機(jī)處理的建議

2.單項(xiàng)選擇題危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同,以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是()。

A.危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研
B.座談會(huì)
C.交流會(huì)
D.學(xué)習(xí)小組

3.單項(xiàng)選擇題()可以幫助企業(yè)員工樹立危機(jī)意識(shí),掌握危機(jī)管理技能,具備較強(qiáng)的心理承受能力和應(yīng)變能力。

A.危機(jī)思想教育
B.危機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)
C.危機(jī)技能訓(xùn)練
D.危機(jī)管理強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題危機(jī)處置預(yù)案一般不包括以下()。

A.危機(jī)處置的目標(biāo)及原則
B.解決危機(jī)的策略
C.處置危機(jī)所需動(dòng)員的人脈
D.危機(jī)解決后的恢復(fù)策略

5.單項(xiàng)選擇題安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理通過事中、事后的系列風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管工作,可以最大限度的消除保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的自風(fēng)險(xiǎn)。以上表述說明的是保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理的()意義。

A.推動(dòng)保安服務(wù)公司的多元化經(jīng)營
B.加強(qiáng)社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)
C.提高保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的科學(xué)性
D.提升保安服務(wù)公司的社會(huì)價(jià)值

最新試題

安全防范工程項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí),應(yīng)編制項(xiàng)目建議書,項(xiàng)目建議書應(yīng)提出安全防范的實(shí)際需求和項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃。

題型:判斷題

()是企業(yè)危機(jī)恢復(fù)管理的重要任務(wù)。

題型:多項(xiàng)選擇題

安全技術(shù)防范工程立項(xiàng)后,才有設(shè)計(jì)任務(wù)書。

題型:判斷題

危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同,以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作要把生命安全放在第一位,牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念,以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

題型:判斷題

風(fēng)險(xiǎn)管理是獨(dú)立于組織主要活動(dòng)和各項(xiàng)管理過程的單獨(dú)活動(dòng)。

題型:判斷題

危機(jī)恢復(fù)管理中的PICPIC策略具體包括以下()方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

負(fù)責(zé)企業(yè)危機(jī)傳播信息的發(fā)布者,一般由董事會(huì)確定。

題型:判斷題

就目前的保安實(shí)踐,常規(guī)項(xiàng)目的保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

由于校園實(shí)行的是封閉式管理,因此做好校園安全工作無需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。

題型:判斷題