培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于（）評(píng)估模式的一種。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。

培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。

運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。