對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應傾向是（）

受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學學習局限于（）

關注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議？（）

隨機式探究常見于（）

幼兒園集體教學活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）

“生物的身體特征”屬于（）

圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）

關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）

“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領域是（）

陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）