A.教導(dǎo)與學(xué)習(xí)
B.親子關(guān)系
C.人際關(guān)系培訓(xùn)
D.危機(jī)處理初始階段
E.以上均是
你可能感興趣的試題
A.家庭問(wèn)題
B.婚姻問(wèn)題
C.精神分裂癥
D.失語(yǔ)癥
E.抑郁癥
A.開(kāi)放式詢問(wèn)
B.情感反映
C.澄清
D.對(duì)峙
E.自由聯(lián)想
A.注重人而不是人所呈現(xiàn)的問(wèn)題
B.治療關(guān)系的改變本身就是成長(zhǎng)，通過(guò)與來(lái)訪者建立這樣的關(guān)系，引導(dǎo)來(lái)訪者與自己內(nèi)心的需求建立同樣的關(guān)系
C.治療師根據(jù)來(lái)訪者的心理成長(zhǎng)水平給予提醒和教導(dǎo)
D.重視治療師的人格與態(tài)度，而不是他的理論與技術(shù)
E.讓來(lái)訪者在安全的氣氛中，自由表達(dá)此時(shí)此刻的感受，探討自己，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任
A.來(lái)訪者強(qiáng)烈要求改變自己而咨詢師去提出相應(yīng)的建議
B.來(lái)訪者與咨詢師是一種合作同盟的關(guān)系
C.指導(dǎo)性方式往往具有很好的建設(shè)性作用
D.引導(dǎo)通常是咨詢師根據(jù)自己對(duì)來(lái)訪者的認(rèn)識(shí)精心設(shè)計(jì)的，故咨詢師對(duì)來(lái)訪者的看法也很重要
E.咨詢初期為來(lái)訪者提供一定的教育是必要的
A.治療師傾聽(tīng)來(lái)訪者一來(lái)訪者傾聽(tīng)自己
B.治療師關(guān)心和看重來(lái)訪者一來(lái)訪者關(guān)心和看重自己
C.治療師真誠(chéng)一來(lái)訪者真誠(chéng)
D.咨詢師采用引導(dǎo)而非指導(dǎo)方式一來(lái)訪者克服對(duì)咨詢師的依賴而自己主動(dòng)探索
E.以上都是
最新試題
其中包括面臨逆境或不能解決的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱(chēng)為（）。
在與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。
通過(guò)氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
治療師為來(lái)訪者提供自己或他人會(huì)怎樣看待來(lái)訪者的問(wèn)題的特殊信息，這種方法是（）。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做（）。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況，這要求治療師要（）。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱(chēng)為（）。
在治療的過(guò)程中，治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。