A、人際關(guān)系
B、人際溝通
C、利他與侵犯行為
D、角色扮演
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A、怎樣去認(rèn)識自然
B、怎樣去認(rèn)識社會
C、怎樣去認(rèn)識自己
D、怎樣去認(rèn)識動物
A、首因效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、暈輪效應(yīng)
D、光環(huán)效應(yīng)
A、認(rèn)知環(huán)境的因素
B、認(rèn)知條件
C、認(rèn)知方式
D、認(rèn)知內(nèi)容
A、態(tài)度的構(gòu)成成分
B、心理狀態(tài)
C、態(tài)度改變的過程
D、怎么樣讓人去改變態(tài)度
A、消費(fèi)社會心理學(xué)
B、學(xué)習(xí)社會心理學(xué)
C、政治社會心理學(xué)
D、群體社會心理學(xué)
最新試題
在社會心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素()
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
自我暴露的風(fēng)險有哪些()
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能()
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面()
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機(jī)的過程。