《論語(yǔ)》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

我國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

下列說(shuō)法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。

根據(jù)以上材料，指出上述說(shuō)法中的不盡科學(xué)之處。

在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。

教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。