A.應有的責任感
B.積極的社會功能
C.應有的義務感
D.應有的道德面貌
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A.社會適應
B.社會化人格
C.精神面貌
D.精神狀態(tài)
A.正常學生群體
B.特殊學生群體
C.有心理問題的學生
D.極個別學生
A.經常逃學的學生、有學習障礙的學生更適合于進行團體輔導
B.個別輔導是以少數學生為對象，以矯治輔導為主，屬補救性的輔導
C.團體輔導以全體學生為對象，以預防輔導為主
D.學校心理輔導有團體輔導和個別輔導這兩種主要方式
A.心理障礙學生
B.多數正常學生
C.重度心理健康問題
D.大多數學生
A.沒有疾病
B.身體壯實
C.不但身體健康，而且心理健康
D.心理素質高
最新試題
中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
心理評估的對象是（）。
小燕近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
如減少或停止上網會出現周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
偉斌經常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于（）。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
ABC理論是（）的核心理論。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。