A.全部經驗
B.部分經驗
C.一定經驗
D.學習經驗
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A.音樂教室
B.學生群體
C.學校網站
D.社區(qū)音樂課程
A.聆聽
B.聯想
C.合作
D.創(chuàng)造
A.感受與鑒賞、表現、創(chuàng)造、音樂與相關文化
B.感受與欣賞、表現、創(chuàng)造、音樂與相關文化
C.感受與欣賞、表現、創(chuàng)作、音樂與相關文化
D.感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、音樂與相關文化
A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制
B.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化
C.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解音樂文化多樣性,面向全體學生,注重個性發(fā)展
D.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,面向全體學生,注重個性發(fā)展
最新試題
音樂課程是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課,下列不屬于音樂課程性質的是()
“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學可分為三個階段進行,即()、()、()。
追蹤音樂主題的實施方法有演唱、演奏音樂主題,追蹤聽辨音樂主題,()音樂主題。
初中學生每年應能夠演奏多少首樂曲。()
音樂教材的編寫原則是什么?
創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和()三個部分內容。
綜合性藝術表演教學實施中要注意哪幾方面的問題?
采用五線譜教學時建議采用的唱名法是:()
“()”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式,能充分體現音樂課程的特點和課程評價的民主性,營造和諧、團結的評價氛圍。
學生是教學活動的主體,應充分發(fā)揮學生學習的()。教師作為教學的()和(),是溝通學生與音樂的橋梁。