A.器材
B.情景
C.音樂
D.場(chǎng)地
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你可能感興趣的試題
A.摩法
B.擦法
C.揉法
D.滾法
A.先兆中暑
B.重癥中暑
C.輕癥中暑
D.日射病
A.靶心率=(最大心率+安靜心率)×(0.6-0.8)+安靜心率
B.靶心率=(最大心率-安靜心率)÷(0.6-0.8)+安靜心率
C.靶心率=(最大心率-安靜心率)×(0.6-0.8)-安靜心率
D.靶心率=(最大心率-安靜心率)×(0.6-0.8)+安靜心率
A.隨機(jī)分組
B.同質(zhì)分組
C.友伴分組
D.指定分組
A.文本式反思
B.行動(dòng)式反思
C.言語式反思
D.多媒體式反思
最新試題
增設(shè)()部分,強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)后,可能會(huì)出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重,可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為()。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí),用()來測(cè)試和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評(píng)價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時(shí)間和空間。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。