A.對(duì)手離籃近側(cè)靠對(duì)手近些
B.對(duì)手與球籃之間，離籃遠(yuǎn)側(cè)遠(yuǎn)
C.對(duì)手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠(yuǎn)球堵、近籃封、遠(yuǎn)籃控
D.對(duì)手離籃近側(cè)靠對(duì)手遠(yuǎn)些
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A.跳箱旁邊
B.墊子旁邊
C.跳箱前方
D.跳箱后方
A.直線助跑
B.斜線助跑
C.先直線后斜線
D.先斜線后直線
A.加強(qiáng)度周
B.減量周
C.調(diào)整周
D.賽前訓(xùn)練周
A.拳背
B.拳心
C.拳眼
D.拳面
A.傳授學(xué)生知識(shí)
B.發(fā)展學(xué)生能力
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
D.養(yǎng)成學(xué)生品德
最新試題
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，用（）來測(cè)試和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)后，可能會(huì)出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作的基本原則是堅(jiān)持正確的（）方向。
專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力是（）所需要的能力。