A.準(zhǔn)備活動不充分
B.教師保護(hù)不當(dāng)
C.場地器材的原因
D.動作難度過大
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)年計劃
B.學(xué)期計劃
C.單元計劃
D.課時計劃
A.對手離籃近側(cè)靠對手近些
B.對手與球籃之間,離籃遠(yuǎn)側(cè)遠(yuǎn)
C.對手與球籃之間,有球逼、近球貼、遠(yuǎn)球堵、近籃封、遠(yuǎn)籃控
D.對手離籃近側(cè)靠對手遠(yuǎn)些
A.跳箱旁邊
B.墊子旁邊
C.跳箱前方
D.跳箱后方
A.直線助跑
B.斜線助跑
C.先直線后斜線
D.先斜線后直線
A.加強(qiáng)度周
B.減量周
C.調(diào)整周
D.賽前訓(xùn)練周
最新試題
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的()。
()模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。
培養(yǎng)體育品格,促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作的基本原則是堅持正確的()方向。
專項運(yùn)動能力是()所需要的能力。
在劇烈運(yùn)動過程中或運(yùn)動后,可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。