A.篩查
B.普查
C.隊(duì)列研究
D.生態(tài)學(xué)研究
E.病例對(duì)照研究
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A.衛(wèi)生知識(shí)及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
E.健康教育活動(dòng)的自愿參與率
A.衛(wèi)生知識(shí)及格率
B.健康教育覆蓋率
C.不良行為轉(zhuǎn)變率
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C.不良行為轉(zhuǎn)變率
D.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
E.健康教育活動(dòng)的自愿參與率
A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對(duì)無效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥:心律失常
A.發(fā)熱
B.母乳喂養(yǎng)有效
C.社區(qū)應(yīng)對(duì)無效
D.有照顧者緊張的危險(xiǎn)
E.潛在并發(fā)癥:心律失常
最新試題
關(guān)于知-信-行模式,描述錯(cuò)誤的是()。
病例:王先生,58歲,3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí),首選的健康教育形式是()。
下列關(guān)于社區(qū)護(hù)理的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
在“S-O-A-P”描述中,“O”代表()。
社區(qū)護(hù)理研究的選題原則不包括()。
在“同伴教育對(duì)糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自變量是()。
關(guān)于流行病學(xué)中的病例對(duì)照研究,描述錯(cuò)誤的是()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
以人群組為基本單位收集資料而進(jìn)行暴露和疾病關(guān)系研究,該研究方法屬于()。
屬于危險(xiǎn)性護(hù)理診斷的是()。