問答題閱讀下列材料,回答問題。 下面是趙老師"人口增長類型"的教學(xué)設(shè)計片段:師:人口增長類型的轉(zhuǎn)變從哪個指標(biāo)的變化開始?原因是什么?生:死亡率,生產(chǎn)力的提高、物質(zhì)資源的保證,醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。師:發(fā)達(dá)國家主要屬于哪種類型?為什么?生:低-低-低,因為發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)力水平高、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、醫(yī)療衛(wèi)生條件好、文化教育水平高、生育思想觀念先進(jìn)。師:發(fā)展中國家為什么大多沒有實現(xiàn)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變?生:生產(chǎn)力水平低、經(jīng)濟(jì)實力弱、文化觀念落后和計劃生育政策沒能很好地實施。師:世界人口總體看屬于哪種增長模式?生:高-低-高。說明趙老師關(guān)于"人口增長類型"的教學(xué)設(shè)計片段的不足之處。

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3.問答題閱讀下列材料,回答問題。 下面是趙老師"城市化的影響"一課的教學(xué)片段: 教師展示城市土地規(guī)模擴(kuò)大和城市人口增加的資料,并提問:隨著這樣的變化的產(chǎn)生,會帶來其他什么樣的變化?學(xué)生分成八個小組進(jìn)行討論,并在紙上用較粗的筆寫大一點(diǎn)的字,用準(zhǔn)確的語言,把本組認(rèn)為隨著這個變化會產(chǎn)生的變化寫在紙上。一個變化,寫在一張紙上。師:現(xiàn)在我們要輪流往黑板上"擺"你們的變化。我們要看哪個小組擺出來的最多。前提條件是,你得擺出跟黑板上不重樣的東西。生:(把紙條貼在黑板上,后同)物價上漲。生:環(huán)境污染。生:交通擁堵,師:"環(huán)境質(zhì)量下降"跟"環(huán)境污染"一樣嗎?生:有區(qū)別。環(huán)境污染主要是一些工業(yè)污染。但環(huán)境質(zhì)量下降,肯定跟我們的住房有關(guān)。我們在小區(qū)里面,也沒有綠地什么的。那屬于環(huán)境質(zhì)量下降。師:好。生:失業(yè)人口增多。師:第三小組,他要填一個就業(yè)問題。他寫失業(yè)人口增多,那不就是就業(yè)問題?生:就業(yè)問題是找不到工作,失業(yè)是丟失工作……試對片段中該討論方法的運(yùn)用進(jìn)行分析。
4.問答題閱讀下列材料,回答問題。 下面是趙老師"城市化的影響"一課的教學(xué)片段: 教師展示城市土地規(guī)模擴(kuò)大和城市人口增加的資料,并提問:隨著這樣的變化的產(chǎn)生,會帶來其他什么樣的變化?學(xué)生分成八個小組進(jìn)行討論,并在紙上用較粗的筆寫大一點(diǎn)的字,用準(zhǔn)確的語言,把本組認(rèn)為隨著這個變化會產(chǎn)生的變化寫在紙上。一個變化,寫在一張紙上。師:現(xiàn)在我們要輪流往黑板上"擺"你們的變化。我們要看哪個小組擺出來的最多。前提條件是,你得擺出跟黑板上不重樣的東西。生:(把紙條貼在黑板上,后同)物價上漲。生:環(huán)境污染。生:交通擁堵,師:"環(huán)境質(zhì)量下降"跟"環(huán)境污染"一樣嗎?生:有區(qū)別。環(huán)境污染主要是一些工業(yè)污染。但環(huán)境質(zhì)量下降,肯定跟我們的住房有關(guān)。我們在小區(qū)里面,也沒有綠地什么的。那屬于環(huán)境質(zhì)量下降。師:好。生:失業(yè)人口增多。師:第三小組,他要填一個就業(yè)問題。他寫失業(yè)人口增多,那不就是就業(yè)問題?生:就業(yè)問題是找不到工作,失業(yè)是丟失工作……上述教學(xué)片段中,該教師主要采用了哪種討論方法?簡述其特點(diǎn)。
5.問答題閱讀下列材料,回答問題。 下面是趙老師"交通與城市區(qū)位"一課的教學(xué)片段: 教師:城市分布的趨勢是向交通方便的位置集中。世界上的城市,尤其是各大城市,一般都建在主要交通線上。沿海、沿江、沿鐵路干線、沿高速公路可以形成城市軸線。在不同的交通運(yùn)輸時代,城市產(chǎn)生的區(qū)位有所不同。 【板書】交通運(yùn)輸不同,影響城市區(qū)位教師:在古代,以什么交通工具為主?學(xué)生:帆船、馬車。教師:在那樣的交通時代,城市建在哪里?學(xué)生:河流、大道的匯合處。教師:南方、北方以什么為界?(秦嶺-淮河為界)秦嶺-淮河以南為南方,年降水量大于800mm,為濕潤地區(qū),南方雨季時間長,多河流,城市大都在河流匯合處,上次課我們共同學(xué)過我國南方城市分布的一般規(guī)律是沿河設(shè)城。那北方呢?雨季時間短,降水少,平原面積廣大,城市大都在大道匯合處。比如說古代的邯鄲就是在兩條驛道的交點(diǎn)上發(fā)展起來的。在古代,交通工具以帆船、馬車為主;那么現(xiàn)代呢? 【引導(dǎo)閱讀】現(xiàn)代是公路、鐵路運(yùn)輸時代,在公路、鐵路樞紐以及公路、鐵路沿線出現(xiàn)了一批城市。教師:有很多城市是因為鐵路的修筑而發(fā)展起來的。例如石家莊,它原來不過是正定縣的一個小鄉(xiāng)村,當(dāng)初京漢鐵路(北京到武漢的鐵路)修到正定縣時,正定縣的人說破壞他們的風(fēng)水,把車站向南遷了十幾千米,建在了石家莊。不料,后來石太、石德線,又在這里與京漢線相交。石家莊成了重要的鐵路樞紐,大大促進(jìn)了城市的發(fā)展,其城市規(guī)模越來越大,其地位不僅超過了正定縣,而且成了省城,人口也超過100萬,而正定縣只不過是個約3萬人的小城,像這樣"火車?yán)瓉淼某鞘?很多,比如書上提到的株洲市,大家把書翻到第48頁,讀圖6.14株洲城市的發(fā)展,大家找一下,有哪幾條鐵路經(jīng)過株洲市?說明該講解方法與歸納法的區(qū)別。