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A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國刑法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
E.《中華人民共和國教師法》
A.協(xié)調(diào)育人
B.優(yōu)化環(huán)境
C.組織協(xié)調(diào)
D.監(jiān)督管理
E.主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向
A.學(xué)生在人際交往中受到的影響
B.教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容
C.校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響
D.學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響
E.未來社會要求的新科技
A.基礎(chǔ)教育
B.成人教育
C.高等教育
D.中等教育
E.職業(yè)技術(shù)教育
A.不憤不啟,不悱不發(fā)
B.教也者,長善而救其失者也
C.教,上所施,下所效也
D.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
E.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從
最新試題
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標準劃分”的是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標的程度”。
家庭物理環(huán)境是()
家庭互動中的兩個重要概念,分別是()
培養(yǎng)孩子獨立生活的能力時應(yīng)注意()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
關(guān)于家庭教育的循序漸進原則中“遵循年齡階段特征,促進兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()