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A.打分容易
B.核算簡單
C.便于反饋
D.適用范圍較廣
E.表格設(shè)計(jì)簡單
A.費(fèi)時費(fèi)力
B.需要被調(diào)查人有一定的文化程度
C.很難設(shè)計(jì)一套適用所有工作的調(diào)查表
D.增加被調(diào)查人的緊張E.它的結(jié)果并不是完整的可比性資料
A.組織和個人提供信息發(fā)出者所預(yù)期的目標(biāo)、情報(bào)、資料、知識
B.組織成員之間、部門之間實(shí)現(xiàn)行為統(tǒng)一,相互了解和理解的工具
C.信息溝通是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理活動從無序列到有序狀態(tài)轉(zhuǎn)化的基本手段
D.調(diào)節(jié)人際關(guān)系的工具
E.實(shí)現(xiàn)有效激勵的手段
A.以績效為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)
B.以工作為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)
C.以結(jié)果為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)
D.以能力為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)
E.組合薪酬結(jié)構(gòu)
A.以工作任務(wù)為中心
B.以成果為中心
C.以關(guān)系為中心
D.以報(bào)酬為中心
E.以員工為中心
最新試題
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的()。
()是借助某種外在力量,對人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動力。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
以下不屬于非定額時間的是()。
因設(shè)備、工具、材料的數(shù)量、性質(zhì)、使用情況,將直接影響到操作方法和操作時間,這說明勞動定額受()的因素。
以下()不屬于制定勞動定額的依據(jù)。
()就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時間活動的檢驗(yàn),以較少的投入,獲取最佳的工作成果。
以下選項(xiàng)中勞動保障監(jiān)察員的條件包括()。
以下關(guān)于雇員的說法,不正確的是()。