A.在家校合作目標(biāo)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
B.在溝通時(shí)機(jī)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
C.對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不夠
D.心理存在誤區(qū)
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A.核心一:把家庭教育更好地交還給廣大家長
B.核心二:?jiǎn)拘押鸵I(lǐng)家長參與到家庭教育中
C.核心二:激勵(lì)了廣大家長學(xué)習(xí)運(yùn)用家庭教育
D.核心三:家長真正成為學(xué)校育人的合作伙伴
A.否定性評(píng)價(jià)
B.否定性眼神
C.否定性動(dòng)作
D.否定性心態(tài)
E.否定性用語
A.盡力創(chuàng)造良好的精神環(huán)境
B.要追求高尚的精神情趣
C.要注意美化家庭環(huán)境
D.要注意優(yōu)化交友的環(huán)境
E.要講究生活秩序
A.促進(jìn)兒童理智感的發(fā)展
B.促進(jìn)兒童實(shí)踐感的發(fā)展
C.促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展
D.促進(jìn)子女道德感的形成與發(fā)展
E.促進(jìn)兒童美感的發(fā)展
A.只要學(xué)習(xí)好,其他都順從
B.無條件服從,壓制獨(dú)立性
C.期望值很高,要求又很嚴(yán)
D.不打不成才,棍棒出孝子
最新試題
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
家庭物理環(huán)境是()
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()